昏貴就是粉粿

  前幾天看到我去年在 Dcard 上面寫的文章： 教召要帶什麼？｜14天新制教召要帶的東西總整理！ 有人留言： 請問可以帶「免洗襪子」嗎？ 我的回覆： 可以！ 不只是免洗襪子，你要帶免洗餐具、免洗褲、免洗上衣……等，都可以。 教召其實沒有像之前當兵一樣嚴格，只要不是 「違禁品」 那一類的，基本上都可以帶去。 我看還有人帶動漫枕頭，有人帶小型電風扇，也都沒事。 教召幹部的組成，是後備旅派來的現役軍人＋教召被叫回來的退伍軍人。 人員則是都已經當過兵、退伍兩年以上的社會人士。 簡言之，大家都是已經出社會的人，彼此配合，不要造成大家的困擾，那自然是放寬許多。 當然還是會有一定的紀律，只是相比於當兵期間的緊張氣氛，教召心裡真的輕鬆很多。 另外，跟大家分享，由於我在教召期間正好在學習日文，所以帶了口袋書去教召，背了不少單字。 建議大家也可以帶本小書去，時間會過得比較快哦！ 至於教召要帶什麼，我在本部落格也有整理，可以直接點擊商品連結，方便很多： 教召要帶的東西總整理｜14天新制教召要帶什麼？ 【教召心得】新制教召的優點？教召與之前當兵的差別 【教召心得】新制教召 14 天的主觀缺點分享 【教召心得】教召14天的行程與簡易心得｜教召14天每天都在做些什麼？

  Q ：為什麼 00 後的人，不執著於工作上的表現了（不奴了）呢？   我算是 00 前（一年）的人，我認為跟 00 後的想法沒有什麼差別。 關於這一點，我覺得直接來看看 00 後的人經歷了什麼，答案更清晰。 1 、物質生活豐富、資訊量龐大 正因為物質生活豐富，加上資訊量龐大，假如扣掉奢侈品的部分，想要的東西幾乎都是信手拈來，知識也是，我們想要學的東西，由於串流、網路的活躍，現在沒有什麼知識是你無法透過網路學習到的，這是我們這一代的幸運，卻也同時詛咒著我們這一代。   2 、疫情時代 在我們高中、大學的青蔥歲月，經歷了疫情這個黑天鵝事件，即便是這個醫學已經極度發達的 21 世紀，還是目睹了許多有錢的人、有權的人、原本健康的人，因為疫情的關係離世了。這讓我們更加堅信人生在世很可能就只有「現在」了，因為以後會發生什麼事，沒有人知道，隨時可能說再見。   3 、 AI 席捲而來 在我們進入社會的那些年， ChatGPT 問世， AI 時代席捲而來。我們意識到自己隨時會被取代，即便是高技術的工作，也是遲早的事情。我們不再相信一份工作能做到退休，甚至幾年後的工作型態都無法預測。   綜合以上的種種，拋棄原本的工作觀念，轉而投入現在的精神生活。是環境引導我們變成這樣的，而不是我們主動變成這樣的。 若有選擇的權利，我相信絕大多數人都會選擇以前那種人情味濃厚，卻相對貧困的生活，而不是現在衣食無缺，極度發展的社會。 人類果然是矛盾的生物。      

最近經典賽打得火熱，大家討論的焦點都在棒球上面。我平常是不看棒球的，只有在國家隊有出戰的時候會特別關注。 雖然中華隊很可惜地在今年沒能晉級八強，連續兩屆經典賽都在＂算數學＂後，因為失分率的關係而被淘汰。不過今年依然是有收穫的，在時隔多年之後終於在經典賽擊敗韓國，圓了那一句＂真的好想贏韓國＂，深深烙印在台灣人心裡的一句話。 不過除此之外，我還有關注到一個很震撼到我的故事，那就是捷克電子工程師Satoria在這次與日本的交戰之後，就會正式卸下球員的身分引退。 Satoria的故事非常振奮人心，他有兩個對於棒球選手來說很酷的成就： 1、2023年三振大谷翔平。 2、2026年面對日本隊打線，4局無失分。 或許這對許多大聯盟的球員來說不算什麼，但是Satoria並非大聯盟球員，甚至打棒球只是業餘的！ Satoria的職業是電子工程師，很適合來台灣（開玩笑），平常練球時間是下班之後。光是這一點就很難想像，電工是非常疲憊的工作，而在工作之餘還能撥空出來打棒球，可見棒球是真愛。 很多人對於弱隊參加體育賽事的想法是：＂既然都知道打不贏，為何一開始選擇參加？＂ 阿元認為不是這樣的，正因為對於該項運動有所熱情，即便知道自己大概會輸，但是當我踏上球場的那一刻，我就會全力以赴，這不是運動家精神，什麼是運動家精神？ 今天Satoria從投手丘走下來的時候，一幕環繞東京球場四周的畫面，電影等級的效果，彷彿帶我們走進Satoria的視角，那一刻他眼光如炬，恰似永恆，想要把眼前的景象永遠記在心裡。 熱愛棒球、能挑戰世界最強的棒球選手、能在引退之際在東京巨蛋接受球迷的喝采，夫復何求？Satoria的棒球之路或許結束了，但是他的故事依然鼓舞著許多人。 為什麼特別提到這件事呢？Satoria的故事讓我想到以前自己，那個曾經還有著夢想的自己。 我正在職涯選擇的節點上，看到Satoria追求熱愛事物的態度打動了我，鼓勵猶豫不決的我做出選擇。 我們總說因為工作、現實的關係，所以放棄自己的夢想。不是這樣的，Satoria的例子就狠狠地打臉了有這些想法的人，包括我。 他讓我意識到工作是為了生存，而夢想則決定你是誰。在空閒之餘，仍對著你的夢想勇往直前，那樣的人真的帥呆了。 圖片來源： 愛爾達體育家族 我並非棒球球迷，但我因為在大家關注經典賽的時候看到了這則故事，對我產生了正向的影響，我想那就是體育...

 如題：「教召鞋子會發嗎？要自己帶新訓的軍靴跟運動鞋嗎？」 先說結論：不用自己帶。   我退伍的時候，也以為之後教召可能會用到軍靴、運動鞋，甚至是當時發的運動服。 去教召之後才發現會再發一個新的 …… 於是舊的就丟掉了。 在綁新的軍靴的繩帶的時候，又讓我想起新訓時的回憶，那著實是一段痛苦的經歷 …… 唉 …… 。 另外，教召的會發的東西在這裡： 公發的東西 迷彩內衣： 3 件 白內褲： 3 件 黑長襪： 3 雙 軍靴： 1 雙 軍用水壺： 1 壺 白毛巾： 1 個   你如果對於要教召要帶什麼東西，沒什麼想法的話，也可以看看人家整理好的： 教召懶人包 內容物包含以下這些： 另外，如果你想要知道教召要帶什麼的話，可以看本篇文章。 連結在這： Dcard＿教召要買的東西總整理｜14天教召之前要買什麼？ 我是用Dcard寫的，大家可以善用收藏功能，等到被教召的時候再拿出來看（笑。

 日文單字真的是差一點點，意思就天差地遠，一不小心就說錯了。 最讓我印象深刻的是這兩組單字： かんしゃ がんしゃ   かんしゃ是日常當中很常見的意思，就是「感謝」 。 がんしゃ 是甚麼我就不說了，你自己去查。   兩者的差別，就只有第一個平假名的濁音有無，對外語者來說， ka 跟 ga 是很容易唸錯的。 有些意思念錯就算了，偏偏這組差異念錯的意思就非常尷尬。 雖然我覺得即便念錯了，日本人依然能夠透過語境、上下文來聽懂你在說什麼，不過還是能不念錯就不念錯吧！     順道一提，如果你要說「感謝」的話，有很多其他方式可以避免以上的情況。   1) 用「聲帶檢查法」，讓自己的濁音發音標準 把手輕放在喉嚨（喉結附近）： 發 か：通常比較「不震」 發 が：會明顯「有震動感」 練到你能在說話時下意識抓到那個震動，濁音就不容易跑掉。   2) 把高風險詞改成更安全的說法（語用保險） 如果你在某些場合（例如正式場合、第一次見面、電話）怕說錯的話，其實換個單字就解決了 XD   「ありがとうございます」 「助かりました」 「感謝しています」（較書面，但很穩）   3) 用「固定搭配」當發音錨點 把「かんしゃ」綁定在你最熟的句型裡，讓大腦不是在「唸單字」，而是在「整句輸出」： 「感謝します」 「心から感謝しています」 「ご協力に感謝します」   講整句句子，對方就能透過上下文來修正意思。      

日文動詞 「伝える（つたえる）」 很常見，無論是在日劇還是動畫當中都很常見。   本篇整理（伝える）的用法，意思差異、常見文法、例句，並且分辨它跟「教える／知らせる」的微妙不同，寫句子也更自然。   伝える 的核心意思 是：把某個內容從一方傳到另一方。 它不只是在「講」，更強調傳達／轉達／傳遞這件事成功到對方那邊。   主要意思分類 傳達（把訊息、想法、心情說清楚） 例：把想法傳達給對方、把心意表達出來。 轉達（替別人轉告） 例：把上司的話轉告給同事。 傳授／傳承（把技術、傳統延續下去） 例：把手藝傳給下一代。 （資訊）傳播／傳開（較書面） 例：消息傳開了。   文法與用法整理 1 ） 「伝える」通常需要內容（受詞），也常標出傳達的對象。 比「言う」更像「把內容送到對方那裡」。 伝える + 內容（を／ことを／と） ： 用來表達「傳達什麼」。   N を 伝える（傳達名詞內容） 例：住所を伝える。（告知地址。）   V 辞書形／ない形 + ことを伝える（傳達一件事） 例：来られないことを伝えた。 （我轉達了我沒辦法去。 ）   普通形 + と伝える（把一句話／內容用引用方式轉達） 例：彼は「遅れる」と伝えた。 （他說他會晚到／他表示會晚到。 ）   2) A に B を 伝える（最標準 的句型骨架 ） 對象 + 內容：   例：先生に結果を伝えます。 （把結果告訴老師。） 也常見把內容改成「こと／と」：   例：部長に明日休むことを伝えた。 （我跟部長說明天要請假。 ） 例：田中さんに「会議は中止」と伝えてください。 （請轉告田中會議取消。 ）   3) ～に伝わる（自動詞：傳到／傳開） 「伝える（他動詞）」是主動傳；「伝わる（自動詞）」是被傳到／自然傳開。   例：その話はすぐ皆に伝わった。 （那件事很快就傳到大家耳裡了。 ） 例：気持ちがうまく伝わらない。 （心意沒辦法好好傳達到對方。） → 很常出現在日劇當中，標示起來   4...

剛剛去買午餐的時候，價格160元，我從錢包裡面拿160元給老闆。 過了五秒，老闆：「唉呦！年輕人怎麼對我這麼好！多100元給我。」一邊說著一邊把100還給我。 原來是因為2張100元吸在一起，我就多給了100元。 所幸老闆人還不錯，還有把錢還給我。 由於前陣子過年，大家親戚之間彼此互包紅包，都會先把鈔票換成新鈔。 新鈔很容易吸在一起，舊鈔就沒有這個問題。 舊鈔經過揉折、磨耗後，表面會變粗、起毛、變皺，兩張鈔票之間比較容易「進空氣」、也比較容易分離。 新鈔表面平滑、狀態一致，兩張貼合時接觸面積大，就容易出現「吸住」的感覺（類似兩片很平的塑膠片疊在一起）。 簡言之，新鈔為什麼容易黏在一起？ 靜電效應罷了。 大家以後拿新鈔去結帳的時候，記得用手搓一下，檢查有沒有黏在一起。 不要跟我一樣多給老闆一張，不是每個老闆都會發現，也不是每個老闆發現都會誠實！

連續敘述 「で」從句子原來的「です」改為「で」，然後後面的句子跟前面的連在一起，即名詞中止形 。 在主詞相同的情況下，我們就稱為「連續敘述」，後句的主詞就可以省略。   舉 個例子來說： 「我是男生。我不是女生。」這一句 原本的句子： 「私 は男 です。 私 は女ではありません。」 改為中止形：「 私 は男 で , 女ではありません。」   我們可以觀察到兩個重點： 1 、名詞中止形（ で ）把句子從兩個句子變成一個句子，第一句的句話變成第二句的頓號。 2 、連續敘述，後者主詞可以省略。前後兩句都是「 私 」為主詞，，因此經過中止形變化後，後句主題的「 私 」可省略。   相對敘述 相對敘述就是連續敘述的反面（廢話）。 所以說，相對敘述的前後兩句主詞是不一樣的。也由於前後主詞不同，那麼兩個主詞都要寫，不能省略。這樣的情況就稱為「相對敘述」。   舉個例子來說： 「我是男生，媽媽不是男生」 原本的句子：「 私 は男 です 。 母 は男ではありません。 」 改為中止形：「 私 は男 で 、 母 は男ではありません。」   我們可以觀察到，由於是相對敘述，前後主詞不一樣，一個是 私 ，一個是 母 。 因此即便把句子改成中止形（ です 改成 で） 也不能省略後面的主詞，不然沒人看得懂 。