日文助詞「に」用法總整理：時間、地點、對象、目的一次搞懂（附例句）

日文助詞「に」用法總整理

說到學習日文當中最特別的部分，我認為是「助詞」。

日文的助詞就像是斷點，就像是日文裡面的路標，短短一個字就決定句子的方向：誰做了什麼、在哪裡、往哪裡、用什麼方式？居然用一個字就把事情解釋完。

剛開始常把「は」「が」「を」搞混，覺得規則很亂；但一旦抓到語感，句子又忽然變得立體，理解也更精準。

而初學日文當中，又「に」最常用到。假如在考試當中，助詞題不知道要選什麼的話，就選「に」吧！

 

本篇列舉日文に助詞的用法，整理成一份好查的清單。

可以把它當作「に＝定位/指向/落點」的助詞：時間、場所、對象、結果、目的等，共通點都是在找一個“落點”。

 

 

1）時間的「に」：在某個時間點

這是最基本也最常用的「に」，具體時間點用に，

舉例來說：

7時じに起おきます。

明日あしたに会あいましょう。（較口語也常說：明日あした会あおう）

 

日期/星期/節日也常用に

月曜日げつようびに行いきます。

クリスマスに何なにをしますか。

 

何時候通常「不加に」？

這些多半是「範圍/概念時間」而不是一個精準點：

毎日、毎週、毎年、朝、昼、夜、今、昨日、今日、明日

例如：

毎日まいにち運動うんどうします。

朝あさ起おきて、水みずを飲のみます。

 

【小提醒】朝あさ7時じに（精準點）OK；朝あさに（在早上這個時段）也OK。

 

2) 地點的「に」：存在/到達的落點

「に」很常跟某些動詞固定搭配，尤其是「存在」與「到達」。

 

A：存在地（いる／ある／住む）

彼かれは東京とうきょうにいます。

机つくえの上うえに本ほんがあります。

日本にほんに住すんでいます。

 

B：移動的目的地/到達點（行く／来る／帰る など）

学校がっこうに行いきます。

家いえに帰かえります。

日本にほんに来きました。

 

【對照】

に＝「到哪裡（終點）」

で＝「在哪裡做動作（活動場所）」

図書館としょかんで勉強べんきょうします。（在圖書館這個場所“做”學習）

不過口語上，兩個互相轉換其實日本人還是能聽得懂。

 

3) 對象的「に」：指向誰/給誰/對誰

「に」可表示動作的對象、受益者、或互動的對方。

 

A. 授受對象（あげる／くれる／もらう）

友だちにプレゼントをあげます。

我送朋友一份禮物。

友だちにプレゼントをもらいました。

我收到朋友送的禮物。

先生せんせいに本ほんをくださいました。（敬語）

老師給了我一本書。

 

B. 對某人做某事（話しかける／聞く／電話する など）

先生せんせいに聞ききます。

田中たなかさんに電話でんわします。

子どもに話しかけます。

4) 變化結果的「に」：變成… / 決定成…

「に」很像把結果“定格”在某個狀態。

 

医者いしゃになりました。（變成醫生）

有名ゆうめいになりました。（變得有名）

会議かいぎは来週らいしゅうになりました。（改到下週）

部屋へやをきれいにします。（把房間弄乾淨）

 

5) 目的的「に」：去做… / 為了…（動作目的）

常見型態：動詞ます形，去掉ます + に + 行く/来る/帰る

 

本ほんを買かいに行いきます。（去買書）

友だちに会あいに来きました。（來見朋友）

ご飯はんを食たべに行いこう。

 

6) 動作的「對象/焦點」：把焦點放在…

某些句型固定用「に」標示焦點。

 

A. 喜好/能力/興趣的對象（好き／上手／慣れる 等）

日本語にほんごに興味きょうみがあります。

新あたらしい環境かんきょうに慣なれました。

この仕事しごとに向むいています。

（「好き」有時也會看到「が」，但「に」在「興味がある／慣れる／向いている」非常常見。）

 

B. 規則/基準/依據

ルールに従したがってください。（按照規則）

説明書せつめいしょによると…（根據說明書）

 

7) 被動/使役裡的「に」：動作施加者

先生せんせいに褒ほめられました。（被老師稱讚）

犬いぬにかまれました。（被狗咬）

母ははに買い物かいものに行いかされました。（被媽媽逼去買東西）

 

8) 容易搞混的快速對照表（に vs で vs へ）

助詞快速對照：に vs で vs へ

助詞	核心感覺	最常見用途	例句
に	落點／到達／對象	時間點、目的地、存在地、授受對象、變化結果	学校に行く／7時に起きる
で	場所＝動作發生地	在哪裡做事、用什麼手段	図書館で勉強する／バスで行く
へ	方向（路徑感）	往…（不強調到達）	日本へ行く

 

【記憶小訣竅】

像這種助詞的用法、用在哪裡？我認為能精確記住的不二法門就是「多看」。

當然，如果有一些小訣竅，就能幫助自己記憶。

把「に」想成：釘子把東西“釘”在某個點上

時間點 → 釘在「7點」

目的地 → 釘在「學校」

對象 → 釘在「老師」

結果 → 釘在「醫生」這個狀態

有了這個核心的思考邏輯，下次遇到に的時候，就會有一種「果然是用に」的感覺！

 

【 重點整理】

時間的「に」：用在具體時間點（幾點、星期、日期、節日等）。

地點的「に」：表示存在地／到達點（いる／ある／住む；行く／来る／帰る）。

對象的「に」：表示指向誰／給誰／對誰（收授、詢問、聯絡、搭話）。

變化結果的「に」：表示變成…／決定成…／使之成為某狀態（～になる／～にする）。

目的的「に」：表示去做…／為了…（ます形去ます＋に＋行く／来る／帰る）。

焦點/對象的「に」：某些句型用「に」標示關注對象（～に興味がある／～に慣れる／～に向いている等）。

被動/使役的「に」：表示動作施加者（～に褒められる／～にかまれる／～に行かされる）。

容易混淆對照：に＝落點／到達／對象；で＝動作發生地／手段；へ＝方向（不強調到達）。

 

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